Suite à notre formation en mathématiques cette année et en trouvant que l’on ne faisait pas assez de problèmes avec la méthode MHM (ou du moins qu’elle manquait de moments d’institutionnalisation), j’ai décidé de travailler davantage en classe sur la résolution de problèmes et pour cela j’ai crée quelques cartes
Connaissez-vous ce superbe outil ? ↪ C’est un dictionnaire orthographique qui permet aux élèves se trouver facilement un mot qu’il voudrait employer dans un texte. Pourquoi facilement ? Parce que ce dictionnaire s’utilise avec les sons et non les lettres. Le mot « habitude » qu’un élève ne sait pas écrire ne
Après avoir travaillé sur des situations de conflits et plus particulièrement de harcèlement depuis le début de l’année, quelques craintes des CM2 ont émergé par rapport à leur entrée en sixième vis-à-vis des plus grands. >Suite au visionnage de la vidéo des lauréats du concours non au harcèlement de 2018
J’avais envie depuis un petit moment de proposer des joggings d’écriture à mes élèves. Et bien à partir de demain, nous expliquerons le principe avant qu’ils puissent commencer : – ils piochent une carte et découvrent leur jogging d’écriture – ils ont 15 minutes pour effectuer ce jogging d’écriture –