C’est quoi ça ? Je suis sûr que beaucoup d’entre vous ont déjà joué à ce jeu quand vous étiez plus jeune ! Moi en tout cas, je me rappelle avoir écrit des dizaines et des dizaines de phrases mais ce que je me rappelle c’est que parfois la phrase
La confusion entre chiffre et nombre est souvent présente en cycle 3. Mais ce que j’ai pu observer cette année c’est surtout que les élèves n’arrivaient pas à trouver le nombre de… dans un nombre donné. Voici l’affichage de chez MHM pour aider les élèves à na pas confondre CHIFFRE
Les élèves ont émis des hypothèses à partir de la première de couverture et nous commencerons la lecture la semaine d’après : lecture offerte, lecture silencieuse sur des temps d’autonomie ou à la maison. Cette lecture suivie sera l’occasion de proposer des activités en géographie puisque les animaux du
Je vous avoue que je n’ai pas du tout la main verte mais je trouve que le fait de mettre des plantes dans une classe la rend plus agréable et plus gaie. J’ai mis depuis 3 ans des plantes dans ma classe mais je trouvais que je n’insistais pas assez sur
Constat : l’apprentissage de l’heure pose toujours problème aux élèves et même encore au cycle 3. Tout d’abord j’utilise dans ma classe l’horloge de chez twistiti : celle présente sur la photo ci-dessous. J’ai donc créée des cartes d’entrainement auto-correctives pour lire l’heure mais aussi d’autres où il faut placer les
L’année s’achève bientôt et l’année suivante sera certainement meilleure ! Une page se tourne et une nouvelle va s’écrire : chacun souhaitera ses voeux et prendra de bonnes résolutions. QUELLES SONT TES RÉSOLUTIONS POUR L’ANNÉE À VENIR ? C’est la question que je poserai à mes élèves à la rentrée puis chacun écrira
Mon constat Je m’aperçois souvent que les mots soient mal appris, qu’ils sont juste travaillés à l’oral à la maison ou écrits sans les inclure dans une phrase ou un groupe nominal (même si je préviens les parents en réunion de rentrée ou lors des rendez-vous que les mots à apprendre doivent
Vous aussi vous cherchez toujours des idées pour travailler la lecture à haute voix avec vos élèves ? J’essaye de renouveler en permanence mais ce n’est pas évident effectivement. Chaque année je prépare le concours des petits champions de la lecture avec mes élèves et cette année nous avons reçu
Après avoir lu un roman, une BD ou un documentaire, je propose désormais à mes élèves de réaliser un commentaire de leur livre afin de les faire parler de leur lecture et ce n’est pas évident ! Personnages marquants, fin décevante, histoire effrayante ou drôle : j’essaye de les faire
ENCADRER DES NOMBRES posent problème aux élèves d’une manière générale. J’ai donc voulu proposer à mes élèves un jeu de plateau uniquement avec des cartes où il faut encadrer des nombres (et arrondir pour les CM2) Ce sont mes « bons CM2 » qui ont choisi les nombres et qui proposeront également l’auto-correction.
Après quelques jours de réflexion et de travail, voici à quoi il va ressembler dans ma classe et voici le principe : Chaque matin mes élèves font des routines par deux, mais là, avec ce calendrier, j’ai prévu des routines collectives qui seront découvertes chaque jour.Je proposerai les activités des jours
Pour cette période, je vais travailler avec mes élèves la Terre et le système solaire : j’ai donc prévu de réaliser 3 séquences qui débuteront toutes par une question posée aux élèves. Je vous mets donc les documents que je vais proposer à mes élèves tirés de SCIENCES A VIVRE