Dans vos classes aussi, c’est compliqué ces deux notions ? Elles sont en effet étroitement liées et ils confondent souvent les deux, ils n’ont pas bien assimilé leur signification et on du mal à trouver les diviseurs d’un nombre ou ses multiples… Ils se retrouvent donc ensuite pénalisés quand on aborde
Dans la méthode d’orthographe que j’utilise, l’oeuvre BLEU ROUGE JAUNE de Kandinsky est proposée : nous avons donc découvert cette oeuvre puisque la dictée portait ensuite sur cette oeuvre. Par curiosité, j’ai voulu voir les autres oeuvres de l’artiste peintre et je suis tombé sur celle-ci : CERCLES DANS UN
CHOISIR, COLORIER, ÉCRIRE Avec ce petit exercice assez simple et qui peut se complexifier facilement, vos élèves s’entraîneront à enrichir des groupes nominaux mais aussi à les accorder ! On peut jouer à ce jeu simplement avec des CE1-CE2 mais aussi avec des plus grands (CM ou même avec des collégiens)
Ce concept est difficile à expliquer aux enfants. N’est-ce pas ? Moi, chaque année, je galère et je me dis « roh c’est pas terrible ce que je fais ! est-ce qu’ils ont vraiment compris ? » Donc, cette année j’ai voulu changer… J’ai donc créé, pour mes élèves, un livret pour
J’ai prévu mon lundi de rentrée, et je compte déjà leur proposer un écrit narratif pour notamment réinvestir le passé composé et l’utilisation des compléments dans les phrases. J’ai choisi la veille de Noël parce que j’ai pensé que ça pourrait les aider à trouver l’inspiration… C’est prêt dans ma
Ça y est ! Mes élèves ont eu droit à leur escape game : beaucoup m’ont demandé un retour sur cette expérience en classe, donc le voici… Pourquoi un escape game ? Mon objectif au départ était d’unifier le groupe classe, d’essayer d’apporter un peu de cohésion, mais également de la
Après avoir découvert la notion de fraction en classe en une ou deux séances avec les CM1, ou une fois bien les fractions revues avec les CM2, je vais leur proposer des exercices pour travailler sur différentes compétences liées aux fractions : – lire des fractions – représenter des fractions
A partir du lundi 29 Novembre jusqu’au jeudi 16 Décembre, mes élèves auront un défi à réaliser chaque matin : français, mathématiques, anglais, histoire… mais ces défis sont collectifs et les élèves devront alors coopérer et s’organiser pour les relever. C’est un de mes objectifs avec cette classe cette année
MAJ 2026 : Je vous détaille ma progression suite à mes années d’expérience. J’aime toujours présenter aux élèves des ouvrages coup de coeur en début d’année et de période pour qu’ils commencent à faire leur choix de lecture pour les vacances. Voici la nouvelle fiche que je leur donne à
En regardant dans mes archives, j’ai retrouvé cette activité que j’avais fait faire à mes élèves il y a quelques années et je vais certainement la proposer pour qu’ils fassent une carte sympa cette année pour Noël à la personne de leur choix ! Mais il est possible de faire cette carte pour
Pourquoi j’ai choisi René ? Au départ, j’avais seulement prévu de travailler sur une oeuvre du peintre René Magritte, celle qui est dans la méthode Dictée et Histoire des arts : LA TRAHISON DES IMAGES et j’ai enfin compris ce que voulait dire cet artiste ! Je ne comprenais pas ce
Voici un jeu qui a été crée le dernier jour avant les vacances de la Toussaint avec les élèves : ils étaient fiers de leur travail ! Étape 1 : Petit exerice en début de matinée — Rituel d’écriture avec contraintes — Étape 2 : Après lecture et validation des phrases,