Chaque année, dès les premières semaines, je présente à mes élèves les deux outils que j’ai en classe pour les aider à écrire des mots dont ils ignorent l’orthographe. Je présente à la fois Le répertoire orthographique pour écrire d’Antoine Fetet édité chez Retz mais aussi le Grand Eureka, le dictionnaire orthographique pour écrire. Je
Ça y est, la semaine avant les vacances de Pâques, on a ouvert une boutique dans le centre anglai qui permet de retravailler le vocabulaire découvert cette année. Cette activité d’oral est une réelle situation de communication qui permet aux élèves de réinvestir les formules de politesse et le vocabulaire déjà
Constat de départ D’une manière générale, mes élèves n’ont pas « le réflexe » d’accorder les constituants d’un GN ou même les éléments (S et V proches) d’une phrase. Je ne vous parle même pas d’un écrit court où il faut écrire 4 ou 5 phrases. Voici la photo d’une simple dictée
L’année s’achève bientôt et l’année suivante sera certainement meilleure ! Une page se tourne et une nouvelle va s’écrire : chacun souhaitera ses voeux et prendra de bonnes résolutions. QUELLES SONT TES RÉSOLUTIONS POUR L’ANNÉE À VENIR ? C’est la question que je poserai à mes élèves à la rentrée puis chacun écrira
J’avais envie depuis un petit moment de proposer des joggings d’écriture à mes élèves. Et bien à partir de demain, nous expliquerons le principe avant qu’ils puissent commencer : – ils piochent une carte et découvrent leur jogging d’écriture – ils ont 15 minutes pour effectuer ce jogging d’écriture –