Mon constat Parfois, je me suis surpris en train de dire à mes élèves »mais c’est pas possible, tu ne sais pas où ça se range ? » ou encore « tu ne sais pas faire ça, mais quand même ! »…
Pour aider les élèves qui en ont besoin, j’ai disposé dans les centres mathématiques, EDL et anglais ces porte-clés avec des QR-codes vers les premières leçons travaillées depuis le début de l’année..Ça fait une aide un peu différente qui peut correspond certains élèves….Les vidéos des fondamentaux du réseau-canopé sont celles de disponibles
je viens vous montrer ici notre travail autour du corps en anglais : j’ai crée plusieurs ressources pour cette séquence (avec le logiciel creadoc for school) que je partage fin d’article. 1) Séance à l’oral pour découvrir et s’approprier le vocabulaire Je commence d’abord par « THE FACE » Différents jeux ou exercices
Voici un jeu de cartes à télécharger pour travailler le vocabulaire des fruits et légumes. Les élèves doivent nommer le fruit ou le légume et l’épeler. Ces cartes sont auto-correctives. RECTO
L’enseignement de l’histoire et de la géographie… Quel casse-tête ! Comment faire pour captiver les élèves et pour les rendre acteurs dans la construction des connaissances historiques ? Après différentes utilisations de manuels ou d’unités d’apprentissage toutes faites, j’ai décidé, cette année de travailler l’histoire à partir d’une question de