Nous, c’est une chose, nous allons essayer de BIEN commencer l’année, mais nos élèves aussi vont essayer, alors aidons-les ! L’accueil de nos élèves les premiers jours, est en effet très important : ils doivent apprendre à se connaitre, à nous connaitre, arriver à se repérer au mieux dans la classe et
Allez, nous sommes repartis pour de nouvelles aventures ! La rentrée est dans un mois environ mais elle ne va pas se préparer toute seule… A la rentrée prochaine, j’aurai de nouveau une classe de CM1-CM2 et je reste directeur d’école. Un nouveau thème de classe Un thème oui, mais faire
Voici une idée de cadeau à offrir, facile à faire et facile à personnaliser. Ici, les élèves l’offriront pour la fête des pères mais ça peut très bien être à sa maman, aux gens qu’on aime, à la nounou, au maitre ou à la maitresse. Après avoir peint de la
je vous parle ici de mon travail découverte mené en classe sur les solides en cycle 3. certaines activités peuvent même être réalisées ce2. Comment je m’y suis pris ? J’ai proposé dans un premier temps d’observer, de décrire, et de nommer le vocabulaire. Puis dans un second temps, j’ai développé le
Beaucoup m’ont demandé ce qu’il y avait dans ce meuble et où je l’avais acheté. Voici le lien pour se le procurer : ici Donc pour le moment, je le remplis petit à petit, avec des petites cartes qui permettent de s’entraîner sur des compétences de maths ou de français. J’ai également
MAJ Mai 2024 : Depuis quelques mois, ma réflexion sur l’orthographe a nettement évolué. Suite à mes nombreuses lectures autour de l’orthographe, j’ai décidé de proposer moins de dictée aux élèves (de dictée bilans comme je proposais avant chaque semaine et depuis quelques années tous les quinze jours). Désormais, j’enseigne l’orthographe
Je ne sais pas comment ça se passe avec vos élèves, mais en tout cas, les miens ont souvent des difficultés à trouver la nature (ou la classe grammaticale) d’un mot et que dire des fonctions alors !? Et pourtant l’analyse de phrases est bien récurrente tout au long du cycle
OYÉ OYÉ, LES JEUX OLYMPIQUES APPROCHENT !!! Depuis 2 ans, notre école est labellisée GÉNÉRATION 2024. En effet, nous avions eu pour projet de réaliser une classe olympique mais qui a été annulée suite au virus de la COVID. Mais cette année, en fin d’année scolaire, nous organisons une classe olympique
Cette semaine, les CM2 ont découvert en atelier dirigé l’adjectif attribut du sujet. Je leur ai d’abord proposé des phrases avec des verbes attributifs et des adjectifs attributs pour leur montrer l’accord entre le sujet et son attribut. Ils ont pu se rendre compte qu’il y avait différents verbes attributifs.
J’aime beaucoup lier les mathématiques et l’enseignement artistique : je demande souvent aux élèves de repérer des éléments mathématiques dans les oeuvres d’art que nous découvrons. Et avec cette oeuvre abstraite de Piet Mondrian, on est servis ! Composition en rouge, jaune, bleu et noir, 1921 Ma démarche est, en général,
j’ai prévu de travailler sur les volcans cette période. Une fois que nous aurons vu les différents types de volcans et leur composition, je proposerai cette activité artistique à mes élèves. J’aime tester en amont les activités que je propose aux élèves : je l’ai donc testée. j’ai réalisé cett activité
MAIS QUI SERA LE OU LA FUTUR(E) PRÉSIDENT(E) ? elles approchent à grand pas donc il est important d’en informer les élèves parce que d’une manière ou autre ils vont en entendre parler de ces élections ! alors autant qu’ils sachent ce c’est vraiment ! J’ai pris le parti de partir de