Sur une idée de @maitresse_des_champs, je vais proposer cette semaine une activité sur l’aire à partir du plan de maison de 2 personnages. Ils auront également le périmètre à calculer.
CM1 : Calcul d’aires de pièces de la maison et de l’aire totale. Comparaison d’aires.
Voici une première activité avec les corrections pour les CM1 : ici
Et encore une autre pour les CM1 avec corrections : ici
CM2 : Calcul d’aires et comparaisons et calcul de périmètres pour complexifier.
Voici l’activité avec les corrections pour les CM2 : ici
Et encore une autre pour les CM2 avec corrections : ici
Des cartes auto-correctives pour consolider le calcul de périmètres :
A télécharger : CARTES PERIMETRE NIVEAU 1
D’autres cartes auto-correctives pour consolider le calcul de périmètres mais aussi la lecture et la compréhension du codage en géométrie :
A télécharger : CARTES PERIMETRE NIVEAU 2
–>8 autres cartes sur le périmètre créées par Mélanie mel_cassou_a_l_ecole : ici
–> Le lien vers le travail proposé sur l’aire et le périmètre par Maitresse Lili : ici
23 Commentaires
CaroleClems
Merci beaucoup !
maicresse_mod
Merci pour ce travail 🙂
Maitresse Coco
Super activité pour différencier aire et périmètre ! Merci beaucoup pour ce partage !
maitresselili_lh
Je les imprime tout de suite !!
Emilie
C’est tellement beau en plus d’être très bien pensé ! Je viens de tout télécharger et j’ai hâte de commencer avec mes élèves 🙂 Merci beaucoup pour tes partages ultra inspirants, j’arrive en cycle 3 après plusieurs années de cycle 2 et ton insta est devenu ma ‘bible’ !
jfs199
Bonjour, et tout d’abord merci pour le partage ! Je me questionne tout de même sur le périmètre du triangle rectangle. Celui-ci serait considéré comme équilatéral, car chaque côté ferait 6 côtés de carreaux de long. L’hypoténuse étant un segment oblique, il ne peut pas être mesuré selon les côtés des carreaux du quadrillage. Je pense qu’il est important de le signaler, car cela pourrait induire les élèves en erreur sur les longueurs des côtés du triangle rectangle, et plus tard sur sa formule.
SarahB
Bonjour! Merci beaucoup pour le partage!!
J’ai vu passé les cartes périmètre sur instagram et je viens de les télécharger.
C’est super!
maître françois
J’ai eu l’occasion de te le dire sur instagram mais merci encore ! Je vais réutiliser tout ça tel que avec mes CM !
Mélanie
Bonjour, Je te remercie infiniment pour ces documents 🙂
LeMelomeli
Un très grand merci pour ce superbe travail partagé que je me réjouis de faire découvrir aux élèves !
Christine
Bravo pour tout ce travail. On gagne un temps précieux grâce à toi.
Maitresse Pipelette
Encore une fois un grand merci pour tous tes partages, tes bonnes idées…Que j’aimerai travailler avec toi pour pouvoir profiter de tes connaissances et bonnes idées chaque jour!
Alex
Hello,
Tes cartes sont supers bien faites et je trouve que l’idée des pièces de la maison est excellente. Je vais imprimer ces cartes tout de suite. Mais je voudrais avoir plus de plans de maison et de personnages et je me demandais s’il était possible pour toi de m’envoyer ce document en format modifiable. Je pourrais te renvoyer le doc pdf avec d’autres plans si tu le souhaites ?
merci pour ton super travail en tout cas c’est canon !
Alex
Maitrefafa
Bonjour ! Oui je peux t’envoyer ça mais c’est fait avec Pages sur Mac par contre. Si tu as un mac envoie moi un mail à fab.rechede@gmail.com
cajou
Bonjour, tout d’abord merci pour le partage de ces ressources, elles sont top pour les élèves. Par contre, je partage l’avis de l’un des commentaires, le périmètre des figures qui prennent en compte les diagonales des carreaux ne peuvent pas être corrects.
Julia
Je tombe à l’instant sur ton blog ! Une pépite : )
MERCI pour ces nombreux documents
SP
bonjour
loin de moi l’envie de critiquer ce travail qui est très intéressant et je t’en remercie. Mais je dois dire qu’il y a une erreur assez grave en ce qui concerne les périmètres sur carreaux.
la diagonale d’un carré ne mesure pas la même longueur que le côté, mais (racine de la somme des carrés)
on ne peut donc pas laisser les élèves croire que c’est le cas surtout des cm2 qui étudieront Pythagore en 6e.
merci encore pour ton travail!!
Wanda
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