J’avais envie de cuisiner avec mes élèves, mais je voulais leur proposer de faire des gâteaux apéros parce c’est bientôt l’été, il va faire chaud, l’Euro va commencer aussi , on va donc vouloir boire l’apéro (avec modération bien sûr!) avec nos familles, nos amis ou avec nos enfants tout
En rituels mathématiques (15min par jour), mes élèves feront leur fleur d’un nombre décimal. Je donnerai un nombre décimal différent à chaque élève. Je leur ai préparé pour cela : une fleur à 6 pétales vierge (trouvée dans les ressources de la MHM) – de la monnaie en version papier –
Je vous explique ici ma façon d’aborder les pourcentages étape par étape. Il faut compter au moins 3 séances : une où on découvre les pourcentages et où on aborde les 50% et 25%, une autre où on s’entraine à calculer des réductions de prix sur différents articles soldes et une autre
Comment allier la MHM et la MHF en double niveau ? J’utilise la MHM depuis maintenant 4 ans et la MHF depuis cette année. Ici, je vous dis tout : mon organisation, mes astuces et mes choix. Je pense qu’il sera plus simple de partir de mon EDT pour mieux
j’ai vu que mes élèves adoraient les pokémons (les cartes, l’application, dessins animés… : j’ai interdit cartes à l’école et cela m’a donné des idéesj’ai idées ! j’ai donc choisi le thème pokemon pour les deux derniers jeux que je viens de créer ! les règles du jeu les compétences travaillées Ces sont
Pour entrainer et consolider la notion de fractions et de nombres décimaux avec vos élèves, voici des petites fiches format A5 pour représenter les fractions ou les nombres décimaux. 2 types de fiches pour les fractions : On va demander à l’élève différentes représentations de la fraction inscrite au
découverte de la notion d’aire : J’ai proposé à mes élèves de comparer deux plans de cabane : ils avaient à disposition CALQUE, CISEAU, LEGOS, REGLE et ont donc utilisé différentes procédures : – LE DÉCOUPAGE / RECOLLEMENT – LE PAVAGE AVEC LES LEGOS – LES MESURES DES COTES
Un espace à scénario pour travailler diverses compétences du programme de mathématiques…
Pour travailler la somme des nombres de manière ludique, voici un jeu où les élèves doivent calculer les points obtenus grâce aux flèches sur la cible. >>>>>Voici le jeu que je viens de créer « En plein dans le mille » Je travaillerai d’abord cet exercice en collectif, puis avec chacun une
Sur une idée de @maitresse_des_champs, je vais proposer cette semaine une activité sur l’aire à partir du plan de maison de 2 personnages. Ils auront également le périmètre à calculer. CM1 : Calcul d’aires de pièces de la maison et de l’aire totale. Comparaison d’aires. Voici une première activité avec les
Je voulais proposer à mes élèves un jeu sur le calcul de durées : c’est chose faite avec ce jeu « C’EST QUAND QU’ON ARRIVE ? » (J’ai choisi ce nom en référence à la question de nos enfants ou de nos élèves quand on est en voyage ^^) Les élèves devront, dans
Suite à notre formation en mathématiques cette année et en trouvant que l’on ne faisait pas assez de problèmes avec la méthode MHM (ou du moins qu’elle manquait de moments d’institutionnalisation), j’ai décidé de travailler davantage en classe sur la résolution de problèmes et pour cela j’ai crée quelques cartes