J’avais envie de travailler la géographie de manière ludique avec mes élèves.
J’ai donc imaginé un jeu, à la manière d’un escape game, où j’ai mêlé géographie et histoire des arts dans lequel les élèves devront retrouver l’oeuvre d’art perdue avant la fin du temps imparti.
J’ai choisi 30 minutes mais je n’étais pas certain que le temps soit suffisant, j’ai donc demandé à des petits cobayes (3 élèves de ma classe que je remercie beaucoup) de tester le jeu. Ils ont adoré et ont résolu l’enquête entre 20 et 25 minutes.
Pourquoi j’ai choisi un jeu 30 minutes ? Car c’est la durée de mes centres d’autonomie.
Les élèves pourront travailler différentes compétences, notamment en géographie mais aussi découvrir une nouvelle oeuvre d’art à chaque enquête. (2 pour le moment)
1. Le type du jeu
Jeu coopératif et de réflexion (comme un mini escape game)
2. L’âge indicatif
A partir de 8 ans, des bons élèves de CE2 peuvent y arriver.
3. La durée moyenne d’une partie
20 à 30 minutes pour une enquête
4. le nombre de joueurs
Le jeu peut se faire seul mais peut aussi se faire en coopération à 2-3 ou 4 joueurs
5. Le contenu du jeu
2 enquêtes prévues pour le moment
- Une lettre (point de départ)
- Une carte de la france quadrillée
- Des pieces de puzzle a reconstituer (La Joconde pour la 1ère enquête et la dame de Brassempouy pour la 2ème)
- Une feuille de route
- Une liste de matériel
- Des cartes indices
- Des cartes « mauvais itinéraire »
6. Le but et le principe du jeu
- Pour la 1ère enquête le but est devoir retrouver le lieu où le voleur a caché la Joconde.
Il faudra d’abord retrouver l’itinéraire du voleur afin de récolter des indices.
A chaque étape de l’itinéraire, le joueur aura une énigme qui lui permettra d’avancer dans sa recherche et de récupérer une pièce du puzzle pour reconstituer l’oeuvre en intégralité mais aussi pour découvrir le lieu où se cache cette oeuvre qui sera écrit au dos du puzzle.
- Pour la 2ème enquête le but est devoir retrouver le lieu où le voleur a caché la dame de Brassempouy
7. Explication rapide du jeu
Le but pour l’enfant est de trouver l’endroit où caché la Joconde en moins de 30 minutes après la lecture de la lettre de départ. L’énigme n°1 est aussi donnée au départ.
Après avoir trouvé la réponse à l’énigme n°1, les enfants iront ouvrir le tiroir C2 qui correspond à la cellule de Paris sur la carte : ils trouveront une pièce du puzzle ainsi que l’énigme n°2. Et ainsi de suite… Les différentes cellules à trouver sont dans le tableau ci-dessous.
Chaque énigme et pièce de puzzle sont placées dans un meuble à tiroirs comme celui-ci par exemple symbolisant le quadrillage de la carte.
Mais on peut très bien imaginer poser les papiers dans des enveloppes et disposer les enveloppes tout comme le quadrillage.
Vous trouverez tout ce qu’il vous faut dans les dossiers PDF : conseils de préparations, solutions, mise en place, matériel …
3 Commentaires
L'école d'Ailleurs
Tout simplement génial ! Je me suis amusée à résoudre ces deux enquêtes !
Mes élèves vont adorer. Un grand merci pour ce partage et pour la qualité de ton travail !
clochette71
Bravo… J’adore !! Merci pour le partage !
dudu
j ai telecharge votre pdf sur l’enquete n°1 et il contient un virus qui reinitialise mes cartouches Epson les unes derriere les autre : vos cartouches ne sont pas reconnues !!! je vais donc signaler votre site . Si c est involontaire et du a un piratage merci de faire le nécessaire .