Les rendez-vous avec les familles

Chaque année, lors de la réunion de rentrée,  j’annonce aux familles que je leur proposerai 2 rendez-vous dans l’année pour évoquer la scolarité de leur enfant puisque, dans notre école, nous remplissons les LSU chaque semestre. Les parents pourront être sollicités si nécessaire (pour évoquer tout problème, ou d’éventuelles difficultés) mais peuvent évidemment aussi me contacter pour me rencontrer s’ils en ressentent le besoin.

J’ai l’habitude de communier avec les familles essentiellement : 

– par mail (je crée une liste de diffusion chaque début d’année scolaire pour gagner du temps)

– par l’intermédiaire du cahier de liaison

– par Educartable : le cahier de liaison d’EDUMOOV, à découvir ici

Comment est-ce que je m’organise lors de mes rendez-vous avec les familles ?

1) D’abord, je distribue ce document aux enfants pour que les familles  s’inscrivent et je  leur demande de choisir plusieurs créneaux pour que ça soit plus facile pour moi d’organiser mes rendez-vous.

A télécharger ici en format docx (modifiable)

2) J’inscris ensuite dans mon tableau les RDV. J’essaye de remplir une journée entière pour éviter de me bloquer tous les soirs. Mais parfois en fonction des disponibilités des familles, on n’a pas le choix, surtout avec les familles séparées.  Personnellement, je préfère utiliser un document papier pour mes RDV mais je sais que d’autres collègues utilisent plutôt des applications comme DOODLE ou EVENTO ou encore CALLY

3) J’utilise ensuite ce pense-bête pour organiser mes entretiens.

A télécharger ici en format PDF

Je pars de ce que me disent l’élève et la famille pour valoriser, féliciter d’abord et préciser ensuite ce qui est à travailler ou à améliorer.

Quand on parle du travail à la maison, je demande comment se passe l’apprentissage des leçons, des mots, des tables de multiplication. Je n’hésite pas à ajouter quelques conseils ou donner quelques astuces ou ressources pour le travail à la maison.

4) Nous terminons l’entretien en fixant 1 ou 2 objectifs à l’élève en fonction de ce qu’il doit améliorer. Les objectifs sont établis en concertation avec la famille.

Je note ces objectifs sur un post-it : il pourra être ressorti pour le prochain rdv pour voir si les objectifs ont été atteints. Lors du prochain rdv, je pourrai repartir des objectifs notés sur ces post-it pour voir s’ils ont été atteints ou non et ce qu’il reste à améliorer.

Quelles ressources ai-je déjà proposées aux familles ?

Quand je juge nécessaire, ou quand les parents le demandent, je leur propose des ressources ou astuces pour le travail à la maison.

Une autre façon de revoir les leçons : les-mémos-qr-codes

Une autre façon de revoir les mots de dictées : Jouer au MOT JUSTE 

à télécharger  ici

Une autre façon d’apprendre les tables de multiplication : le conte musical AFFABULAPOLIS à retrouver ici

Un ouvrage d’Anny Briaut :> pour les familles qui demandent de l’aide

 à retrouver ici

Il m’arrive aussi parfois de prêter des jeux de la classe aux familles  pendant les vacances comme par exemple MULTIPLIPOTION, MATH SUMO ou MAXIMAAL.

J’espère que cet article aura pu vous aider !

N’hésitez pas à poser vos questions.

Retrouver un réel sur mon compte Instagram qui parle de ce sujet : ici