Mes fiches de suivi pour la P2

Accueil » Blog » Organisation » Mes fiches de suivi pour la P2

Partager l'article

 Pour cette nouvelle période, j’avais envie de modifier la fiche de suivi hebdomadaire donnée chaque début de semaine aux élèves pour leurs centres d’autonomie. 

Mes fiches de suivi pour la P2

J’avais plusieurs objectifs :

*Préciser le matériel nécessaire.

*Spécifier les actions à réaliser pendant ce temps d’autonomie.

*Épurer au maximum la fiche pour une meilleure lisibilité pour les élèves.

Mes fiches de suivi pour la P2

Tout cela dans le but de les rendre encore plus autonomes évidemment.

Mes fiches de suivi pour la P2

Comme beaucoup me l’ont demandé, je vous la mets à disposition sur le blog : 

VERSION PDF

VERSION PAGES

VERSION WORD OU OPEN OFFICE (Il y aura certainement eu des petites modifications car je crée mes documents avec Pages, le logiciel présent sur mon mac book air).

Je vous rajoute ici le noms des Polices d’écriture utilisées sur ma fiche : 

  • GHOUST OUTLINE pour le nom des centres d’autonomie
  • BELLE ALLURE CM en majuscules pour le nom des activités et en minuscules pour la consigne.
  • DRUK pour la semaine
  • NOTEWORTHY pour indiquer le nombre de centres d’autonomie
  • DK LEMON YELLOW SUN pour le nom des verbes d’action 
  • HELVETICA NEUE pour écrire « activités » et « consigne »

—–

N’hésitez pas à me montrer et même à m’identifier sur Instagram @maitrefafa si vous utilisez ma trame de fiche de suivi.

 

A bientôt !

.

Etiquettes

2 CommentairesFermer

2 Commentaires

  • stephanie
    Posted 30 octobre 2020 at 22h20 0Likes

    Merci pour ce partage, je vais m’en inspirer. Je ne trouvais pas ce doc sur votre blog car on ne voit pas les denriers articles en 1° en arrivant sur la page. On voit le 1°, c’est assez déroutant puisque inverse à dhabitude. donc je n’ai pas pensé à aller voir à la dernière page. 

  • maitrefafa
    Posted 30 octobre 2020 at 22h46 0Likes

    bonsoir vous n’êtes pas la première à me le dire pour les articles. Donc je viens de changer ! merci bonne continuation.

Laisser un commentaire

Articles similaires

EDL
Fabrice Réchède

Le sens propre et le sens figuré

Ce qu’en disent les Instructions officielles Les nouveaux programmes indiquent que dès le CP, les élèves doivent être capables de trouver, en contexte, le sens d’un mot polysémique ou d’une expression et être sensible à la différence entre sens propre et sens figuré. Au cycle 3, les élèves doivent approfondir,

EDL
Fabrice Réchède

Les rituels à l’école élémentaire

Tu veux commencer à mettre en place des rituels en classe ? Tu veux quelques idées pour les varier ? Alors viens lire cet article…

Maths
Fabrice Réchède

Cuisiner à l’école

Pourquoi cuisiner ?
Comment s’y prendre ?
Avoir des idées de recettes pour la classe.
Des recettes toutes prêtes à télécharger.

Qui se cache derrière Maitre Fafa ?