vous connaissez le boogle ? J’ai proposé pendant le confinement le jeu du Boogle en ligne lors de la dernière séance avant les vacances d’Avril à mes élèves et j’ai pu voir leur engouement pour ce jeu. Voici le lien du site pour aller jouer au Boogle :Le Boogle en ligne
J’avais envie de travailler la géographie de manière ludique avec mes élèves. J’ai donc imaginé un jeu, à la manière d’un escape game, où j’ai mêlé géographie et histoire des arts dans lequel les élèves devront retrouver l’oeuvre d’art perdue avant la fin du temps imparti. J’ai choisi 30
J’ai crée ces jeux de cartes car j’ abordais la plupart du temps le prénom « I » puis que je les faisais se décrire, se présente, donner leurs goûts mais presque jamais ou trop rapidement en fin d’année les pronoms « he’ et « she ». Avec ces 2 jeux : WHO IS IT ? Part
Pour travailler les mathématiques pendant ce confinement, quoi de mieux que de proposer à ses élèves une petite recette délicieuse pour nos petits gourmands… Voici ici une nouvelle recette après celle des madeleines au shockobon. Je vous propose la recette du crumble aux pommes et au chocolat en version PDF
Voici en photo le CENTRE DE LECTURE de ma classe. Que contient-il ? 1 tapis long, 2 transats, des coussins et une assise allongée. Il s’agit d’une ancienne photo, le canapé est maintenant pour un autre centre. J’ai essayé de donner envie aux élèves d’aller dans ce centre en essayant
Je vous retrace un peu l’historique de l’accueil des élèves en classe. Ma façon de les accueillir a quelque peu évolué. Déjà, je voulais préciser qu’accueillir les élèves en classe est un choix d’école : cela nous permet d’échelonner l’accueil, d’être disponible rapidement et de pouvoir commencer avec les
Afin de travailler le vocabulaire de la description physique, j’ai crée ce jeu. 27 personnages sont proposés pour ce jeu et en voici quelques -uns : Les élèves doivent lire la description (12 cartes au total) et trouver le bon personnage en fonction de ce qui est
Je voulais créer un petit jeu avec les personnages historiques que mes élèves adorent tant, et moi aussi d’ailleurs, ceux de la collection QUELLE HISTOIRE. J’ai d’abord acheté le livre des 100 grands personnages de l’histoire puis ensuite, plein d’autres petits livres. Voici le site pour ceux qui ne connaissent
Je voulais proposer à mes élèves un jeu sur le calcul de durées : c’est chose faite avec ce jeu « C’EST QUAND QU’ON ARRIVE ? » (J’ai choisi ce nom en référence à la question de nos enfants ou de nos élèves quand on est en voyage ^^) Les élèves devront, dans