Vous aussi vous cherchez toujours des idées pour travailler la lecture à haute voix avec vos élèves ? J’essaye de renouveler en permanence mais ce n’est pas évident effectivement. Chaque année je prépare le concours des petits champions de la lecture avec mes élèves et cette année nous avons reçu
Après avoir lu un roman, une BD ou un documentaire, je propose désormais à mes élèves de réaliser un commentaire de leur livre afin de les faire parler de leur lecture et ce n’est pas évident ! Personnages marquants, fin décevante, histoire effrayante ou drôle : j’essaye de les faire
Après quelques jours de réflexion et de travail, voici à quoi il va ressembler dans ma classe et voici le principe : Chaque matin mes élèves font des routines par deux, mais là, avec ce calendrier, j’ai prévu des routines collectives qui seront découvertes chaque jour.Je proposerai les activités des jours
J’ai découvert ce jeu grâce à la METHODE HEURISTIQUE DU FRANCAIS (MHF) qui le propose aux élèves lors de la période 2. Je l’ai donc acheté pour voir ce que c’était pendant les vacances puis je l’ai testé avec des amis. Tout le monde a adoré et moi en particulier.
Je pense qu’il est important de bien choisir son premier livre de l’année travaillé avec les élèves, cela donne une dynamique et permet de voir le côté attrayant de la littérature de jeunesse si le livre plait bien aux enfants (j’espère donc qu »il leur plaira ^^) Voici donc celui choisi pour ma
Cela permet de développer et de travailler : Vous trouverez dans le fichier à télécharger en bas de la page un document pour expliquer l’activité aux élèves ainsi que des modèles de fleurs vierges pour qu’ils réalisent les fleurs de familles de mots de leur choix. –>12 mots sont proposés
vous connaissez le boogle ? J’ai proposé pendant le confinement le jeu du Boogle en ligne lors de la dernière séance avant les vacances d’Avril à mes élèves et j’ai pu voir leur engouement pour ce jeu. Voici le lien du site pour aller jouer au Boogle :Le Boogle en ligne
Voici en photo le CENTRE DE LECTURE de ma classe. Que contient-il ? 1 tapis long, 2 transats, des coussins et une assise allongée. Il s’agit d’une ancienne photo, le canapé est maintenant pour un autre centre. J’ai essayé de donner envie aux élèves d’aller dans ce centre en essayant
Connaissez-vous ce superbe outil ? ↪ C’est un dictionnaire orthographique qui permet aux élèves se trouver facilement un mot qu’il voudrait employer dans un texte. Pourquoi facilement ? Parce que ce dictionnaire s’utilise avec les sons et non les lettres. Le mot « habitude » qu’un élève ne sait pas écrire ne
J’avais envie depuis un petit moment de proposer des joggings d’écriture à mes élèves. Et bien à partir de demain, nous expliquerons le principe avant qu’ils puissent commencer : – ils piochent une carte et découvrent leur jogging d’écriture – ils ont 15 minutes pour effectuer ce jogging d’écriture –
voici des cartes à pinces pour que les élèves s’entrainent donner la nature mots soulignés. il s’agit petits bonhommes de retz. –> Attention, avant de plastifier ces cartes, je vous conseille de mettre une croix au dos au crayon à papier sur la réponse pour l’auto-correction. je demanderais aux élèves
Chaque année, pour la période avant Noël, comme dans beaucoup de classes je pense, mes élèves ont un calendrier de l’Avent. Cette année nous allons tenter d’avoir un calendrier –Do It Yourself– J’aimerais donc cette année fabriquer un calendrier qui ressemble à ça : Pendant 2 créneaux de centres d’autonomie dans