J’ai travaillé, depuis le début de la période 4, sur les racines grecques et latines de certains mots.
Partir d’un mot « vedette »
Pour démarrer, j’ai utilisé la démarche de Jacqueline Picoche à retrouver sur le site VOCANET. J’ai donc donné à mes élèves un mot vedette : MESURER
Si tu ne connais pas démarche ou qu’elle t’intéresse, file voir mon article sur l’enseignement de l’étude de la langue, par ici
Puis j’ai collecté les différents mots et expressions relevés par les groupes et nous les avons catégorisés pour arriver à cette trace écrite.
Travailler sur l’étymologie des mots
L’étymologie est l’étude de l’origine et de l’histoire des mots , mots attestés ou reconstitués, à l’origine d’autres mots. J’ai donc, dans un premier temps, expliqué que MESURE signifiait « mètre » en grec, et nous avons alors cherché des mots qui avaient ce même radical pour essayer par exemple de comprendre ce que mesurait un chronomètre, un pluviomètre, un thermomètre ou encore un décamètre. Le lien avec les mathématiques, avec les unités de longueur notamment, a rapidement été fait par les élèves. Ils se sont alors rendus compte réellement du sens de chaque préfixe : Kilo veut dire mille, hecto veut dire cent, déca veut dire dix…
Après avoir cherché la signification d’autres préfixes comme -bi, -tri, -anti ou encore -re, les élèves ont pu trouver différents mots ayant pour origine le grec ou le latin. Vous pourrez retrouver tout ce que l’on a fait dans le diaporama ci-dessous.
Voici la leçon que j’ai donnée à copier aux élèves après tout ce travail.
Enfin, pour terminer, nous avons, dans une dernière séance, chercher des mots qui avaient pour radical GRAPHE (voulant dire écriture). Pour leur permettre d’apprendre de nouveaux mots de manière autonome, ils ont réalisé cette dernière trace.
S’entrainer à écrire différents mots
Pour s’entrainer, les élèves ont pu aller écrire des mots ou des GN au centre des mots puis ils ont eu des exercices à faire en autonomie et chaque matin, deux fois par semaine ou en atelier autonome une phrase dictée à écrire et à analyser. Soit l’enseignant, soit un enfant soit un service civique dictait la phrase.
