Cette année je vais continuer les séquences d’histoire de la même manière qu’avant, en suivant la même trame : je vous renvoie à l’article qui traite de ça ici.
Mais il y a quand même trois nouveautés pour cette rentrée :
– une première au niveau matériel : certes, je réalise moi-même mes séquences en piochant des documents à droite à gauche mais cette année je vais m’appuyer davantage sur les ressources de Quelle Histoire : leurs livres, leurs vidéos et leurs documents.
– une deuxième au niveau organisationnel : je vais proposer des séances d’histoire (et de géo) en demi-classe pour insister davantage sur l’analyse de documents avec mes élèves (pour pouvoir interroger plus d’élèves lors d’une séance et pouvoir observer les compétences de mes élèves plus finement)
– une dernière au niveau des contenus des documents élèves : je vais proposer un genre de « carte mentale » en guise de leçon (ils pourront choisir entre le texte ou la carte mentale ou les 2). Ils auront aussi des QRCODES pour aller visionner les vidéos de QUELLE HISTOIRE.
Pour cette première période, j’ai pour objectif de travailler de manière plus ou moins rapide :
– les grandes périodes historiques
– l’art préhistorique
– les gaulois
Voici les premiers documents disponibles :
LES GRANDES PERIODES DE L’HISTOIRE
L’ART PRÉHISTORIQUE + CARTE MENTALE
LA VIE DES GAULOIS + CARTE MENTALE + LECONS A TROUS
Les QR CODES POUR VISIONNER LES VIDEOS QUELLE HISTOIRE :
LA PREHISTOIRE
LES GAULOIS
5 Commentaires
Sarah
Ton travail est très intéressant et beaucoup plus rapide que les tonnes de documents que l’on étudie parfois. Merci beaucoup.
Caro
Wahou ! Quel beau travail, on a parfois tendance à s’éparpiller dans les documents et de proposer des séances à rallonge dans lesquelles on perd nos élèves. Je vais tester ces séquences succinctes cette année qui me paraissent géniales avec l’utilisation des vidéos quelle histoire. Un grand merci pour ce partage et tous les autres qu’il y a sur le blog et qui permettent de faire murir notre vision du métier.
J’ai une petite question : pourquoi dit-on que le moyen âge est la période la plus longue? (l’antiquité et la préhistoire ont duré plus longtemps?)
Maitrefafa
Oui c’est ça ! J’ai décidé de me focaliser avec les élèves sur l’essentiel.Le MA est bien la plus longue période historique oui me.semble t-il
Agnès
Super travail. Merci beaucoup pour ton partage.
Peux-tu me dire quelle vidéo tu utilises pour la visite virtuelle de Lascaux?
Hâte de voir la suite.
Maitrefafa
Le site de la visite virtuelle (en le tapant sur google)