Après avoir travaillé sur la perspective à partir de plans représenter à l’aide de dés ou de légos avec mes élèves, je leur ai proposé de créer un personnage ou un animal en légos afin de le présenter aux camarades d’une vue de face et de profil.
Un premier jeu inspiré par MINECRAFT… et par les élèves !
Beaucoup d’élèves ont fait le rapprochement de cette activité avec leur jeu vidéo favori « Minecraft » et c’est donc comme cela qu’est né ce jeu pour la classe : MINECRAFT LEGO EDITION.
Vous pouvez trouver des explications du jeu vidéo MINECRAFT pour ceux qui ne connaissent pas sur le blog de CHARIVARI ses élèves ont reconstruit l’école avec Minecraft : ici
Les personnages ont été créés par eux avec leur imagination et leurs petites mains.
La plupart des photos de leur personnage ont été également prises aussi par eux.
Il ne me restait plus que la création des cartes… et c’est maintenant chose faite !
Et maintenant, ils pourront piocher une carte parmi celles déjà créées et devront représenter le personnage à l’aide des deux vues présentes sur la carte.
Du matériel bien rangé
Il faut effectivement des Légos pour réaliser ce jeu. J’avais un seau de légos qui trainait chez mes parents et plusieurs familles en ont donné au fil des ans. J’ai acheté une boite avec l’argent de la commande également, parce que ça sert toujours (pour travailler les fractions, pour l’aire…).
Les élèves pourront désormais trouver les briques de lego classées par couleur dans des tiroirs.
Non non non, je ne suis pas en partenariat avec Légo ou Minecraft mais j’adore les deux et mes élèves aussi !
Voici quelques-unes des cartes à télécharger :
J’ai fait des CARTES avec écriture en noir et d’autres avec écriture en blanc.
CARTES VERSION ECRITURE BLANCHE
Un autre jeu pour consolider les propriétés géométriques
J’ai également crée un nouveau jeu LEGO CREATOR pour rebrasser diverses notions de géométrie mais avec les Légos : le parallélisme, la perpendicularité, les polygones et la symétrie.
Je laisse en général entre 20 et 30 minutes pour réaliser cette activité en autonomie. Une fois que les élèves ont terminé, ils viennent présenter et commenter leur monde imaginaire ou leur monstre et la classe vérifie si les 3 contraintes ont été respectées.
N’hésitez à me faire retour ou à poser vos questions en laissant un commentaire ou sur les réseaux.
A bientôt !
6 Commentaires
Angel
Super idée ! Il ne me reste plus qu’à acheter des Legos. Merci pour tous ces jeux, idées et activités. Une vraie mine d’or. Bravo à vous !
Maitrefafa
Merci c’est gentil !
La classe d'Amaya
Je vais justement travailler la perspective avec mes élèves !
Ton jeu est parfait !
Sur une des photos, je vois que tes élèves ont des cartes avec des assemblages de cubes en perspective.
D’où viennent-elles ?
Merci encore !
Maitrefafa
Elles viennent de la MHM
Marie
Génial !
Guigui
bonjour
je suis très motivée pour mettre en place cet atelier, mais il me manque des pièces de légos
Auriez vous un inventaire des pièces nécessaires ?
merci