Après avoir eu plusieurs années du cycle 3 j’utilisais avant des méthodes d’anglais comme Speak and Play par exemple et au final je me les appropriais et je modifiais certains éléments.
Et là, depuis que j’ai vu en mathématiques ou en français l’avantage et l’apport des rituels, j’ai donc décidé d’en proposer en anglais. Cela fait donc maintenant 2 ans que je propose à mes élèves des séances courtes et régulières sous formes ritualisées afin d’acquérir les tournures et le vocabulaire à force de les dire et de les entendre et… j’avoue que ça marche pas mal.
J’utilise des questions posées régulièrement et des flashcards qui sont présentes sur mon tableau des rituels d’anglais :
.
Voici toutes les flashcards pour travailler avec vos élèves
DATE / WEATHER / EMOTIONS à télécharger : ICI
Voici la leçon sur la date : ICI
Comme ce sont des rituels, la trame est la même sur la période mais le contenu proposé augmente progressivement au fil des semaines : je propose pendant mes séances des jeux oraux qui permettent de mettre du rythme à la séance.
Voici une liste : ici
Les images et les leçons données sont ensuite très simples et je m’inspire des documents proposés par LORIN WALTER qui sont toujours au top ! MERCI À lui 😉
Voici le lien pour récupérer toutes les leçons : monecole.fr
Ma leçon sur les couleurs : COLOURS
Cette période, plusieurs thèmes sont abordés à chaque séance :
PRESENTATION : Salutations et questions-réponses.
Voici la fiche aide que je leur donne pour écrire leur présentation en fin d’année scolaire avec une autre où l’on trouve toutes les questions qu’ils doivent maitriser en fin de CM2 : ici
Je propose également des cartes recto-verso pour qu’ils s’entrainent oralement par deux à se poser les questions et à y répondre.
A télécharger : ici
Voici le lien vers l’article « Présenter quelqu’un » ici
WEATHER
DATE
NUMBERS
FEELINGS
.
CLASSROOM ORDERS
.
LETTERS à partir d’un chanson assez rythmée : THE ALPHABET RAP
J’ai donné ce document aux élèves qu’ils ont collé et puis on a sélectionné ensemble les lettres qui leur posent problème : A E I G J U et on a noté à côté de chaque lettre la prononciation entre crochets.
Exemples : A {ey} alors que I {aie}
Ensuite, un peu plus tard dans l’année ( en général à partir de la P3), je propose une évolution des rituels avec notamment « LE MOT DU JOUR » :
Voici l’ensemble des flashcards à télécharger : ici
Je propose 3 créneaux de 20 minutes par semaine. En centres d’autonomie, les élèves s’entraiÌ‚nent 30 min par semaine : ils réalisent des bingos des nombres ou des lettres, ils écoutent des histoires de Cat and Mouse ou ils s’entraiÌ‚nent à se présenter sous forme de dialogue (et peuvent s’enregistrer pour que je les entende ensuite). Cela correspond donc bien au 1H30 hebdomadaires comme le suggèrent les programmes.
Et enfin voici mes progressions, des 5 périodes de l’année :
Vous trouverez sur chaque document tout ce que l’on travaille sur la période. Cela permet d’avoir en tête jusqu’où on veut emmener nos élèves.
Vous me direz si vous utilisez mes docs et ce que vous en pensez !
SEE YOU SOON !
79 Commentaires
Justine
Merci beaucoup pour tous ces partages !!
maitresse_joye
merci pour ces documents 🙂
stephanie
Complétement perdue en anglais et avec des cm1/cm2 cette année votre merveilleux travail va beaucoup m’aider. MERCI
Marie
Merci ce partage, j’étais perdu dans le choix des modalités. Je vais opter pour des séances de 20min dynamiques aussi !
CaroleClems
Merci pour ton partage. J’ai flashé sur tes flaschcards date/météo/émotions. Mais en les préparant, je me suis aperçue qu’il manque le mois de mai. Si tu as le temps de le rajouter, ce serait super. Ceci dit, on a le temps d’ici le mois de mai
Maitrefafa
Ah oui mince je vais rajouter ça !
juJu
Merci ! Elles sont canons !
Sev45
Bonjour
Je te remercie pour le partage des ressources.je comprends pas bien dans ton emploi du temps il y a anglais et centre d’autonomie donc tout le monde ne fait pas anglais chaque jour. Peux tu m’éclairer stp ? Belles vacances à toi !
kamcla
Merci beaucoup pour ce partage de grande qualité 🙂
Elo
Merci beaucoup ! Parfait pour mes CM2, quel gain de temps
Audealarose
Bonjour,
Merci pour ce partage. Cela va me permettre de m’y mettre.
See you soon
Pauline
Bonjour,
Je le suis servie du visuel de la leçon des émotions pour créer un affichage afin que chaque élève vienne scratcher son émotion le matin en face de son prénom.
Donc dans un premier temps merci et deuxièmement je peux partager si ça intéresse.
Pauline
Comment faire pour envoyer?
Maitrefafa
Voici mon mail : fab.rechede@gmail.com
Peggouz
Bonjour maître fafa !
Grâce à toi, j’ai ma prog d’anglais de l’an prochain.
Un grand merci, car cette année c’est allé dans tous les sens et du coup l’impression c’est que ce n’est allé nulle part… XD
Peggy
mg
Merci beaucoup pour tous ces partages et tout ce travail ! c’est précieux !
Mila
Un très grand MERCI !
guerin
Bonjour, un grand merci pour votre travail. Comment évaluez-vous les élèves en anglais ?
adeline
Bonjour,
Vous parlez du bingo des nombres (par exemple) de 100 à 1000, avez-vous partagé des cartons sur le blog ? j’en ai cherché en ligne mais jusqu’à 1000 je n’en ai pas trouvé !
Merci beaucoup pour tout votre partage !
Brittney
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Merci pour ce partage, je vais notamment utiliser les flashcards pour les rituels du matin car j’avais envie de changer ceux que j’utilise depuis quelques année.
J’aimerai savoir s’il est possible de savoir l’écriture utilisée ou avoir la trame car j’aimerai faire la question pour hier et demain, ainsi que la question pour le nombre de présents et d’absents.
Ce blog est une mine d’or en tout cas, merci pour tout ce travail partagé !
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Bonjour
Un grand merci pour ce partage, les idées, les progressions par période et les documents.
Je vais pouvoir grandement m’en inspirer pour mes ateliers d’anglais avec mes CM1-CM2.
Merci beaucoup
Gallounette
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